INFORMATION LITERACY SAGOT SA COVID-19 ‘INFODEMIC’

HINIMOK ni Senador Win Gatchalian ang mga pribado at pampublikong paaralan na paigtingin ang kanilang mga programa laban sa pagkalat ng mga maling impormasyon o minsinformation, lalo na ang mga bagay na may kinalaman sa COVID-19.

Aniya, ang mahigit 25 milyong mag-aaral sa bansa ay mataas ang exposure sa iba’t ibang anyo ng media dahil sa distance learning.

Babala pa ni Gatchalian, mas nanganganib ang mga estudyante na makatanggap ng mga maling impormasyon na maaaring magdulot ng kalituhan.

Sabi ng mambabatas dahil ang media and information literacy ay saklaw ng K to 12 curriculum, mahalaga ang papel ng mga paaralan upang masugpo ang lantarang pagkalat ng mga maling impormasyon o ang tinatawag ng World Health Organization (WHO) na ‘infodemic crisis’ hinggil sa COVID-19.

Ayon sa United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization (UNESCO), ilan sa mga tema ng infodemic ay ang pinagmulan at kung papaano kumakalat ang sakit, mapanlinlang na mga datos, at mapanganib na impormasyong may kinalaman sa lunas at paggamot ng naturang sakit.

Upang mapaigting ang mga programa sa media and information literacy, ipinapanukala rin ni Gatchalian na palawigin ng DepEd ang pakikipag-ugnayan nito sa mga batikang mamamahayag na una nang nakapagbigay ng pagsasanay o training para sa mga tinaguriang teacher-broadcasters.

Maaari rin aniyang makipagtulungan sa mga lokal na istasyon ng radyo at telebisyon sa iba’t ibang probinsiya para sa distance learning.

Giit nito, mahalaga rin ang papel ng media literacy para sa pagpapaigting ng edukasyon sa kalusugan.

“Ang pagkalat ng fake news o anomang maling impormasyon sa kalagitnaan ng isang pandemya ay kasing lala o mas malala pa sa isang delikadong sakit na kailangan ding sugpuin. Mahalaga ang papel ng edukasyon sa pagbabahagi ng tamang impormasyon upang mas magabayan natin ang ating mga kababayan sa gitna ng kinakaharap nating krisis,” ayon sa chairman ng Senate Committee on Basic Education, Arts and Culture. (NOEL ABUEL)

62

Related posts

Leave a Comment